Aby obliczyć ułamek liczby, dzielę liczbę przez mianownik, a wynik mnożę przez licznik.
43 z 20: dzielę 20:4=5, mnożę 5×3=15.
52 z 30: dzielę 30:5=6, mnożę 6×2=12.
Co mówi mianownik, a co licznik
Mianownik mówi, na ile równych części dzielę liczbę. Licznik mówi, ile takich części biorę.
Przykłady krok po kroku
Każdy przykład to inny typ zadania z tego tematu: najpierw sposób, potem zadanie rozwiązane krok po kroku.
Przykład 1 Jedna część liczby — ułamek z licznikiem 1
1/6 z 24 = 4
Mianownik ułamka mówi, na ile równych części dzielę liczbę. Żeby obliczyć jedną taką część, dzielę liczbę przez mianownik. Na przykład jedna czwarta liczby to wynik dzielenia tej liczby przez 4. Liczba musi dzielić się przez mianownik bez reszty, żeby części były równe.
Zadanie Ile to jest 1/6 z liczby 24?
1Mianownik to 6 — liczbę 24 dzielę na 6 równych części.
2Liczę, ile przypada na jedną część: 24 : 6 = 4.
3Licznik to 1, więc biorę tylko jedną taką część.
41/6 z 24 to 4.
Odpowiedź: 1/6 z 24 to 4.
Przykład 2 Kilka części liczby — dzielenie i mnożenie
3/5 z 40 = 24
Ułamek liczby obliczam w dwóch krokach. Najpierw dzielę liczbę przez mianownik — dostaję jedną część. Potem mnożę tę część przez licznik, bo licznik mówi, ile takich części biorę. Kolejność jest stała: najpierw dzielenie przez mianownik, potem mnożenie przez licznik.
Zadanie Ile to jest 3/5 z liczby 40?
1Mianownik to 5 — dzielę 40 na 5 równych części: 40 : 5 = 8.
2Jedna piąta liczby 40 to 8.
3Licznik to 3, więc biorę 3 takie części: 8 × 3 = 24.
43/5 z 40 to 24.
Odpowiedź: 3/5 z 40 to 24.
Przykład 3 Ułamek liczby w zadaniu tekstowym
4/7 z 28 = 16
W zadaniach tekstowych zwroty „ułamek z”, „część z” oznaczają obliczanie ułamka danej liczby. Najpierw ustalam, jaki ułamek i jakiej liczby mam policzyć. Potem dzielę liczbę przez mianownik i mnożę przez licznik. Wynik zapisuję z nazwą obiektu, którego dotyczy zadanie.
Zadanie W klasie jest 28 uczniów. 4/7 z nich to dziewczynki. Ile dziewczynek jest w klasie?
1Szukam 4/7 z liczby 28.
2Dzielę przez mianownik: 28 : 7 = 4. Tyle uczniów to jedna siódma klasy.
3Mnożę przez licznik: 4 × 4 = 16.
4W klasie jest 16 dziewczynek.
Odpowiedź: W klasie jest 16 dziewczynek.
Przykład 4 Ułamek godziny — z zamianą jednostek
3/4 godziny = 45 min
Ułamek liczby liczę tak samo, gdy liczba ma jednostkę — minuty, grosze, metry. Jeśli zadanie podaje większą jednostkę (godzina, złoty), najpierw zamieniam ją na mniejszą: 1 godzina to 60 minut, 1 złoty to 100 groszy. Dopiero potem dzielę przez mianownik i mnożę przez licznik.
Zadanie Ile minut to 3/4 godziny? Pamiętaj, że 1 godzina to 60 minut.
11 godzina to 60 minut — liczę 3/4 z 60.
2Dzielę przez mianownik: 60 : 4 = 15.
3Mnożę przez licznik: 15 × 3 = 45.
43/4 godziny to 45 minut.
Odpowiedź: 3/4 godziny to 45 minut.
Najczęstsze błędy
Dzielenie przez licznik i mnożenie przez mianownik. Kolejność jest stała: najpierw dzielimy przez mianownik, potem mnożymy przez licznik.
Zatrzymanie się po dzieleniu. 30:5=6 to dopiero jedna piąta liczby 30; 52 z 30 to 6×2=12.
Liczenie ułamka godziny lub złotówki bez zamiany jednostek. Najpierw zamieniamy: 1 godzina = 60 minut, 1 zł = 100 groszy, dopiero potem liczymy ułamek.
Sprawdź się na zadaniach
Rozwiąż samodzielnie, a potem sprawdź odpowiedź i rozwiązanie krok po kroku.
Zadanie 1
Ile to jest 1/4 z liczby 32?
Rozwiązanie krok po kroku
1 Oblicz: 32÷4=? → 8
Zadanie 2
Ile to jest 2/3 z liczby 27?
Rozwiązanie krok po kroku
1 Oblicz 31 z liczby 27, czyli podziel 27 przez 3. Ile to wynosi? → 9
2 Masz już 31 z 27, czyli 9. Teraz oblicz 32 z 27, mnożąc wynik przez 2. Ile to wynosi? → 18
Zadanie 3
W sadzie rośnie 35 drzew. 3/7 z nich to jabłonie. Ile jabłoni rośnie w sadzie?
Rozwiązanie krok po kroku
1 Mamy 35 drzew i chcemy znaleźć 73 z nich. Najpierw oblicz 71 z 35, czyli ile drzew przypada na jedną siódmą. Wpisz wynik. → 5
2 Skoro jedna siódma z 35 drzew to 5, oblicz teraz 73 z 35, czyli trzy razy tyle. Wpisz wynik. → 15
Zadanie 4
Ile minut to 2/5 godziny? Pamiętaj, że 1 godzina to 60 minut.
Rozwiązanie krok po kroku
1 Ile minut ma jedna godzina? → 60
2 Oblicz 52 z 60 minut. Ile to wynosi? → 24
Zadanie egzaminacyjnearkusz CKE · zadanie 14
Skrzynia ma kształt prostopadłościanu. Podłoga skrzyni ma wymiary 1,5 m i 1,2 m, a wysokość skrzyni jest równa 1 m. Piasek wsypany do skrzyni zajmuje 43 jej pojemności.
Ile metrów sześciennych piasku wsypano do skrzyni? Wybierz właściwą odpowiedź spośród podanych.
Diagnoza jest bezpłatna, a na start wystarczą imię i klasa — bez adresu e-mail. To test w Compass —
platformie diagnostyczno-adaptacyjnej z AI (35 pytań, zwykle 15–30 minut), który pokaże, które
tematy egzaminu ósmoklasisty już umiesz, a które trzeba powtórzyć. E-mail podajesz po teście, jeśli chcesz zapisać wynik
i dostać lekcje i zadania dobrane do niego.